ficha bibliográfica y ficha de resumen

Les dejo el link  con la información para que sepan hacer correctamente una ficha bibliográfica y una de resumen de las fuentes extra que investiguen: Link

ADN RECOMBINANTE

Les dejo el LINK sobre la técnica del ADN recombinante para trabajarlo en clase.

RÚBRICA DEL ENSAYO

COLEGIO CULTURAL PLANTEL CENTRO

Materia: BIOLOGÍA II

Porfesor: Ma. Fernanda Varela Alcántara

Periodo evaluativo

Semestre: QUINTO

Nombre del alumno: ______________________________________________________________

Grado ___  Grupo _______ Nivel Bachillerato

Fecha y hora de entrega: ________________________.

Competencia: Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

Desempeño: Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.

Competencia disciplinar: Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos.

Conflicto Cognitivo: Argumenta tu postura en la polémica del uso de los alimentos transgénicos

Producto a evaluar: Síntesis, “La polémica detrás de la Ciencia”

Criterios de acreditación:

(Requisitos mínimos para aceptar  tu trabajo)

·         Presentarán 3 cuartillas. ·         Deberán presentarse con el formato del colegio ·         NO folder. ·         Engrapado ·         FICHA DE RESUMEN. ·         FICHA BIBLIOGRÁFICA ·         Presentar en el texto las citas bibliográficas como pie de página.

RÚBRICA HOLÍSTICA

		% MÁXIMO	SI	NO	OBSERVACIÓN
Introducción	Incluye una breve explicación sobre el tema que se aborda en el ensayo e incluye el conflicto cognitivo	5
Desarrollo	Reconoce su postura inicial y manifiesta la información que modifica o corrobora dicha postura	15
	Reconoce la controversia del uso de alimentos transgénicos identificando los argumentos en pro y en contra, citando sus respectivas fuentes de información.
	Argumenta, citando sus fuentes, su postura respecto al conflicto cognitivo
Cierre		5
	Recomienda o no el consumo de los alimentos transgénicos argumentando su opinión
		25

SITUACIÓN DIDÁCTICA

SITUACION DIDACTICA:

Caso:

"La polémica detrás de la Ciencia"

Analítico-sintética

Ata Pouramini. 25-Julio-2016. Ecoticias.com.mx

El debate que viene suscitando el consumo de alimentos transgénicos en las últimas décadas, en paralelo al desarrollo de la biotecnología, ha vivido este mes de julio uno de sus episodios más intensos.

Tras la publicación de un contundente Informe de la Academia Nacional de Ciencias de Estados Unidos que concluye que “los alimentos procedentes de organismos modificados son tan seguros como los que se producen a partir de cultivos convencionales», más de un centenar de premios Nobel del campo de la Ciencia se ha posicionado a favor en bloque, acusando a Greenpeace, nada más y nada menos que de “crímenes contra la humanidad”. Una sentencia muy dura, teniendo en cuenta que esta organización pacifista ha venido sosteniendo que la Ciencia no era partidaria de los alimentos tratados genéticamente.

CONFLICTO COGNITIVO A RESOLVER:

¿Estás a favor o en contra del consumo de alimentos transgénicos?

TRANSCRIPCION Y TRADUCCIÓN EDPUZZLE

Les dejo un video adicional para ver lo que es transcripcion y traduccion . Es el mismo que utilizo en Edpuzzle para las personas que no lo puedas ver ahi. Recuerden que en el siguiente link podrán entrar a la clase de Edpuzzle (el código de la clase es jajuvni)

TAREA 5:HERENCIA

Revisa el siguiente link que explica los experimentos de Mendel. Para esto revisa los apartados "Mendel y los chicharos" y "Experimento". Realiza un esquema que explique sus experimentos

TRANSCRIPCIÓN Y TRADUCCIÓN

Les dejo la animación sobre la TRADUCCIÓN para que visualicen el procedimiento

Videos sobre ADN (TODO)

replicación 1
transcripción
Traucción

estructura del ADN
este esta muy completo. Veanlo

TAREA: ESTRUCTURA DEL ADN

Analicen la Estructura del ADN. 

Para ayudarse les dejo este link. 

DIBUJEN la estructura del ADN en su libreta poniendo cada uno de los NOMBRES de los elementos que componen la estructura.

TRANSGÉNICOS

Les dejo el artículo sobre las plantas transgénicas. Léanlo por favor chicos. Recuerden apuntar ideas principales y glosario con significado.

TAREA: EL EXPERIMENTO DE GRIFFITH

Observa la siguiente animación que explicará el experimento que realizó Griffith. Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno
1. explica a grandes rasgos el procedimiento de Griffith
2. ¿Cuáles fueron sus resultados?
3. Interpreta sus resultados. ¿Por qué fue importante lo que Griffith observó?
4. ¿Cuál fue el aporte que hizo Griffith a la comunidad científica?

Replicación del ADN

Les dejo la siguiente ANIMACIÓN  sobre la Replicación del ADN. 
ANALICEN el procedimiento y en sus libretas MENCIONEN los pasos que lograron identificar

*Pista: son 3
Les dejo algo más sencillo, pero véanlo hasta el último!!!!!!!  animación para el final

HERENCIA MOLECULAR

Chicos les dejo el siguiente  enlace para que estudien la herencia molecular. Necesito que lean el cómic y realicen la "primera misión"

¿Cómo tus decisiones afectan tu ADN?

ADN Recombinante

en esta pagina  podrán ver cómo se fabrica la insulina ;)
y la animación para que le entiendan mejor.

AULA DE CABEZA. Sesion 1

Les dejo el link del video para la sesion 3.https://youtu.be/ApW4lqfhYpg

Traigan de material mecate palillos y resistol blanco

UNIDAD 1

GENÉTICA

EL ADN fue aislado y estudiado por primera vez en 1869 por el suizo Friedrich Miescher. El intentaba digerir proteínas
 de las células del pus. Observó que una sustancia en el núcleo de estas células no se digería, por lo que dedujo que no eran proteínas, eran otra estructura al que llamó “nucleina”. Más tarde se comprobó su carácter ácido y recibe el nombre de “ácido nucleico"

Aprendiendo a usar el microscopio

Les dejo este microscopio virtual para que practiquen la técnica de enfoque con el micoscopio

Repasando Conceptos

Lee el siguiente caso y observa el siguiente esquema sobre mitosis y meiosis

BIENVENIDOS!!!

¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡BIENVENIDOS A SU SEGUNDO CURSO DE BIOLOGÍA!!!!!!!!!!!!

Espero que el trabajo y el aprendizaje sean beneficiosos para ustedes. Es un placer compartir otro ciclo escolar lleno de vivencias, metas y mucho éxito a su lado. Trabajemos todos para lograr que sea un curso agradable para ustedes.